【人物简介】旷翟，文学院2018级汉语言文学（中文教育）专业学生。曾任2018级年级团总支部副书记，湖南师大附中赴梅溪湖中学实习队副队长，文学院青年传媒中心文学板块文学编辑。现任2018级本科生党支部学生书记。曾获中国散文学会主办第十四届全国大学生文学作品大赛一等奖、“疫情下的家书”全国书信征文活动大学组全国一等奖等国家级奖项，“秦皇山海”全民诵读大赛湖南赛区省级集体二等奖、湖南扶贫开发办公室指导“湖南第六届语言艺术大赛”省级二等奖，及湖南师范大学第一届汤素兰文学奖“散文杂文类”校级二等奖、湖南师范大学“一等综合奖学金”、“三好学生”等校级奖项。并在《北方文学》、《名作欣赏》杂志各发表一篇学术论文。

(通讯员 谭星瑶 谭涪丹 蒋梦薇）大学对每一个人来说都是不同的，但又给了所有人相同的机会，一些人或许会因为腼腆或不自信而犹豫不前，最终只好向把握住契机的人投以艳羡的目光。

“该毛遂自荐的时候毛遂自荐”，这是旷翟给予学弟学妹们的建议，而这其中，也寓含着他积极有为的进取态度。

【少壮而努力】

当被问到自己最突出的特质，旷翟给出了“敢于拼搏”作为其中之一的答案。的确，不论是他将“把问题处理掉”作为最好处理压力的方法，还是已完整学习几门研究生课程（马克思主义文艺思想研究、叙事美学、西方文论），都体现出其勇于拼搏、善于拼搏，“不驰于空想，不骛于虚声”的性格特点。

旷翟在教学、写作、朗诵与演讲方面都获得过重要奖项，他认为最重要的一点是有意地发展、积极地进取。因为如果不去做，永远不会知道自己做不做得好。当被问到天赋在他看来重要吗，他笑了笑说，天赋当然是存在的，但如果不锻炼自己，不努力地尝试，甚至可能无法发现自己在某一方面的过人之处。

微博上有过一个热搜：“大一准备考研会不会太早。”旷翟对此的判断十分笃定：大一准备，永远不早。正所谓衰草枯杨，青春易过，“人家走一步看十里，我们不能只看三里对不对？这样你就（落）远了。”准备考研可以有很多方面，比如考虑选课选什么，这就是大一新生可以思考的问题。“准备考研”其实是一个较为宽泛的概念，刚结束高三紧张压抑的学习生活的大一学生，可能更愿意选择休闲娱乐，或去做一些志愿活动，但这与考研是不相冲突的。“多想一件事，总是挺好的。”

【矢志而不渝】

在采访过程中，记者们不难发现，旷翟是一个目标意识很强的人。他习惯于先明确自己的目标，然后有指向性地努力。恰如《格言联璧》中所写的：“志之所趋，无远勿届。穷山距海，不能限也。”当谈到阅读时，他眼底带着笑意说起了自己坚持了很久的一个小习惯，就是做阅读计划。“不仅是在阅读量上规划自己每天读多久书，还要知道自己为什么要读某本书。一定要有一个目的去读，如果某本书中的风景描写很好，就可以去学习这一点，这样读书对于以后鉴赏，以及自己的创作都有帮助，你带着这样一种心思去读就好了。”他通过有目的的阅读，不断地提升着自己的写作和鉴赏能力，坚定地默默修炼成自己心中理想的模样。

旷翟曾获湖南扶贫开发办公室指导的“湖南第六届语言艺术大赛”省级二等奖，在其它朗诵与演讲比赛中也多次获奖。在采访过程中，记者发现他回答时逻辑缜密，表达得体，于是好奇地问他，觉得语言艺术在他即将结束的大学生涯中带给了他什么呢？他想了想，笑着跟记者们说：“语言艺术能让我展示自己，同时也让我抓住了很多机会。我们现在不仅要充实自己的内心，更要展示自己（的）一个丰富的世界。当大家都能当众发表演说时，语言艺术可以让自己与众不同，第一时间抓住了人家的眼球，也可以得到更多的机会。不仅如此，语言艺术还能增长情商。”为了获得自身语言艺术的提升，他积极参与朗诵与演讲，在一次次的锻炼中不断积累经验，为更好地运用语言打下了基础。

当聊到在附中梅溪湖实习的收获时，旷翟告诉记者，在亲身体验了教师岗位后，他切实体会到了教学的不易，也认识到自身在教育教学上的不足。他笑着对记者们说起了自己站在讲台上时的感受：“当我站在讲台上时，我不禁会思考，该如何去成为一名优秀的班主任以及优秀的任课老师呢？我也一直在探索着这个问题的答案。”

而在谈到对一些同学进行课外补习的看法时，旷翟说，他认为补习是为了个人技能提升而不得不进行的行为，故而称其为硬性需求。我们不能只仰望天空，一味追求“诗与远方”，也应当脚踏实地，毕竟有些事情是必须要做的。他跟记者们说起了自己备考英语六级的经历。他坦言，自己还是保研前的那次六级考试才通过的。为此，他买了网课，并且每天在图书馆刷题，最终顺利考过。

旷翟明白自己心中的方向，并矢志不渝地朝着自己心中的光亮一步一个脚印地前行。

【弦歌而不辍】

旷翟对教学和文化事业有着自己的热爱和执着。他曾担任过“三下乡”的副队长，以及湖南师范大学赴师大附中梅溪湖中学实习队副队长。对于教师这一职业，他有自己的看法：不同于以往“教师是一种燃烧自己的红烛”的观点。在他的心目中教师是一轮燃烧的太阳，后者既照亮了别人，更照亮了自己。当谈起教师这个职业时，他的眼睛流露出笑意，“教师已经脱离了一种自己的苦情戏啦，他（她）一定要有自身的获得感。当然，奉献精神仍然是首要、经典而传统的，但教师也应该适时适度地调整心态，不要将自己困在这类人设中。”

附中梅溪湖的实习经历，也让旷翟更加热爱教学这项事业。亲身体验教学生活，让他走出了象牙塔，对于“教师”的理解，也不再局限于一些名词与精神。在提起那些天真烂漫的孩子们时，旷翟的语气更加柔和了，“学生还是非常单纯的，在和他们的交流中，也会有自己很受重视的感觉，而自己做的工作，也都是有意义的，教师最吸引人的地方，在于它能够产生深远的影响。”

同时，旷翟觉得自己在实习中也获得了精神上的熏陶。“我认为教师是一份崇高而进取的职业，它不像是一个标本，它不能完全地供人瞻仰。不能用教师的条约来束缚自己，但是自己也确实不能够把它完全丢掉。”

旷翟十分敬仰17级的学长学姐，惊叹于他们出众的写作与工作能力。而一定的天赋与后天的努力造就了如今的旷翟，他们一脉相承的是精益求精，孜孜以求的是无愧未来。在感叹他勤奋努力，目标明确，以及对教学发自内心的热爱的同时，也应认识到，唯有保持着积极有为的生活态度，才能把握好人生中的许多机会。

鲁迅在百年前发出了“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”的号召，旷翟正是一个永远“向上走”的人，他坚持着积极有为的生活态度，踔厉奋发，笃行致远。

编辑：冯曦婷