（通讯员 姜楚阳）四年级一班的教室后面，一个小男孩趴在课桌上，看上去仿佛对即将展开的课程感到倦怠和抵触。上课铃结束后，趴在桌子上的他又听到了其他的声音。他抬起头，看到面带微笑站在讲台上的老师正在播放一首旋律优美的歌曲，周围的同学也都沉醉其中。音乐结束后，讲台上的老师说：“音乐很优美，但是有一些人，他们听不到声音，体会不到这美好的感觉。美好的事物总是要分享的，为了让他们听到优美的旋律，我们今天来用我们的双手为失聪的人唱一首歌吧！”

这是7月21日的上午八点，正在上手语课的老师是团委赴云南嘎洒支教队伍教学组队员徐慧琳，上课的同学是戛洒中心小学四年级的同学。手语课程是此次暑期社会实践队精心准备的特色课程，受到了学生的一致欢迎和喜爱。

听完老师的话，大家纷纷伸出双手，跟随老师的手势变换姿势，唱一首无声的爱心之歌。教室后面的那个男生看到周围同学认真的表现，不知不觉也被感染，挺直身板，伸出双手，跟老师一起学习手语歌曲。徐慧琳也走下讲台，站在同学们中间，纠正同学们的动作，和同学们一起让手指变换飞舞。一时间，教室里一片安静，这安静中，包含了学生与老师对这手语的热爱和对失聪人士的关爱。这就是正能量的感染作用，让集体中的每一个人都积极进取，能引导一个集体的所有人都向上向善。由于歌词很长并且手语需要进行及时的课后练习，同学们自发地开始抄歌词，以便课后复习巩固，将这支无声的歌曲在此次支教最后表演给所有人。

课后，徐慧琳说道：“同学们对于手语的喜爱和对这个世界的热心让我欣慰和感动，在他们身上，我看到了最纯净的爱心。”

（实习编辑 袁雪）