第一次来到腊尔山乌巢河小学，也是第一次在这样一个陌生的地方支教，但第一次给那群活泼可爱的孩子们上课时，却并没有感到陌生，甚至在他们身上能够隐约地看到我小时候的影子，慢慢地，便想去了解他们，想记住他们每一个人的名字。

    起初，来支教，有的只是热情，因为喜欢，所以来了。当真正来到这个地方的时候，陌生的环境令我手足无措了，也才意识到自己考虑得太少，能力太小。不知道该怎样把自己并不丰裕的知识带给这里的孩子们。当我以为在这次暑期社会实践中会无所收获时，那群孩子们给我带来了一种亲切感和新鲜感。每个孩子都不一样，和他们在一起每天都会不一样，尽管有的孩子调皮，尽管我需要扯着嗓子去喊才能让他们安静下来，尽管会很累，但心不会累。和孩子们一起，就总会有一种温热跳动在心间。

    很慌乱，第一次在孩子们面前以老师自称。不知道这些孩子能不能接受我这个老师。至少有一个孩子似乎还没认同我这个老师，或许还对我怀有敌意吧。在这些孩子们面前，我不知道该怎么去说让他们开心的话，至少我有很小心地去跟他们交流。有时候真的无法理解那些孩子们的想法，当他们对我们开始有点敌意的时候我也很慌乱，不知道该怎么去化解那种敌意或者尴尬，甚至在自己不知道哪句话说错了的情况下就“迎来”了孩子的一拳甚至一脚。这些事情是我来之前从来没想过的，也很意外那些孩子有着与他们年龄并不相符的力气，大到可以拽倒我，这也许和他们的生活环境相关，可能迫于生活的压力，他们不得不具备一些足以保护自己的技能，这些技能也无关年龄。对于孩子们犯的那些错，对老师们不好的态度和举动，我们能做的也可以做到的只是去理解他们，去好好地跟他们交流，一遍又一遍地去跟他们讲道理，而不一味地去怪罪他们。或许我们也有错，但他们毕竟只是孩子，都是本性并不坏的小天使。无论性格、性别、样貌，他们都是他们父母心里最爱的宝贝。

    我没有在山里面生活过，也不知道孩子们原本的生活是怎样的，我只知道我想去慢慢地了解他们。我想知道有关那个小女孩的更多的故事，我也并不是想改变那个小女孩，只是觉得她让人心疼，让人不自禁地想去了解她。第一次跟她相处的时候，她特别的安静，话不多，只是静静地跟着我们一起做游戏，高兴的时候也哈哈地笑出声来，是一个很可爱的孩子。第二次跟她相处是在我们吃饭的地方，她就在那坐着，特别安静，一句话也没说。我们当时正在忙着做饭也顾不上她，她只坐在一个很小的地方，就看着我们做饭、吃饭。当我们吃完饭时，她还在那一动不动，我便去问她吃没吃饭，她只是小声地说没吃。她似乎已经饿坏了，我把饭递给她时，她很快地去接，狼吞虎咽地把饭很快吃完了。后来我了解到，她还有个哥哥，她们家只有她一个人在外面，没吃饭，也没人管，挺心疼她的。如果我没有问她要不要吃饭，她会不会就一直饿着。今天再看到她时，刚开始她还是挺友好的跟我们聊天，但是不知道什么原因，突然拽我，一心要把我拽倒，另一个老师跟她说话时，她瞄一眼就一拳过去了。其实我不太理解为什么她会变成这个样子，这么小的一个女孩子，本该是干干净净的、活泼可爱的样子，可她又总是不一样，身上总是很脏，头发也乱糟糟的，也没有朋友。跟她相处的这几天，其实她并不坏，还是一个可以特别可爱的孩子，我想去好好地跟她相处，想去了解她，她也应该是一个活泼可爱的小天使。

    每一个小孩的心都是纯净的，每一个孩子都是可爱的，尽管他们也有不足，尽管我们不能一直陪伴他们成长，但至少我们可以帮助他们完善那些不足，教给他们新的知识和道理。对于孩子们，宽容和交流是最好的成长催化剂。希望他们可以快乐健康地成长下去。

（责任编辑 赵倩）