似乎每个孩子都有极其丰富的想象力。他们的世界和大人不同，在他们纯洁的眸子里看到的是另一个奇妙的世界。

“澹澹”or“蛋蛋”

    跟着镜头的步伐，我们走进了五六年级的文学阅读课堂。张老师在黑板上写下《观沧海》一诗，问同学们“澹”的读音，台下的同学们都揺了摇头。“这个字读澹”，老师温柔地说。“蛋蛋！”一个同学以迅雷不及掩耳之势喊了出来，引得全班轰堂大笑。在后面听课的我也忍不住笑出了声。

    记得我学这首诗的时候在我上学的时候，全班没有一个人这样联想。记得一次给一二年级的学生上英语课，我说“字母H像一把梯子，那字母Z像什么？”“像倾斜的大写字母I。”一个学生一脸认真地说。老师本来想说它像数字“2”。

哭笑不得的手工课老师

    这节课手工课，张老师收到了一个特别的礼物。收到学生的礼物本来是一件开心的事，而她有一种“想哭” 的冲动。这究竟是怎么一回事呢？

    原来这节课手工课张老师教大家叠了一个“乌龟”，有个学生跑到老师面前问她姓什么，老师说姓张，于是他用笔在他叠的那只乌龟上写了个“张”字，“老师，送给你。”孩子羞涩地把这个递给老师。老师哭笑不得。老师知道孩子不是有意的，是真心的感谢。只是送的东西不太合适。孩子的世界总是那么单纯，我们这些所谓的“大人”都做不到他们那样纯粹。

              尴尬的数学老师                  

    在三下乡的过程中，大多数小朋友们一笔一划记着笔记，非常认真。老师们备课也十分认真，但难免因为缺乏经验而出现一些小失误。比如这一节数学课……

    老师说：“看，这里有一百个猴子。”

    同学们马上反驳：“不，是一百只猴子。”

    数学老师尴尬地马上纠正:“对，是一百只猴子。”

    通过这件事，我们知道了作为老师要谨言慎行，不能教给学生错误的知识，哪怕只有一个量词用错。我们要尽量不犯错误，严格要求自己，谨慎自己的言行。

    支教的过程中有欢乐也有泪水，有心酸也有感动。学生们有的听话，有的淘气，让人欢喜让人忧。他们的真，他们的善，他们的童趣，是我们正在丢失的一些东西。在三下乡的活动中，我时常会想起我的小学时光，想起那些人，那些事，明白自己在不经意间已经失去了很多东西，知道失去才会更加珍惜所拥有的。

（责任编辑 赵倩）