大千世界，常多“痴人”，杨丽萍痴心于舞，终成“孔雀精灵”；陆羽痴心于茶，终成一代“茶圣”；孔子痴心求知三月不知肉味，王羲之痴心学书错蘸墨汁吃馍大呼好吃，爱迪生痴心发明创造百折不回。可见，古今中外无论是艺术创作还是求知问学、科学探索，大凡有所成就的，莫过一个“痴”字。故而求知需“痴”。

    求知需“痴”，需十分热爱。

    爱因斯坦有言：“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。” 对知识的热爱常会驱使我们战胜惰性，坚持学习，一以贯之。高尔基说：“我看见知识就像饥饿的人扑在面包上。”毛泽东回忆他在湖南省立图书馆读书的生活时说：“我正像牛闯进了菜园，初尝菜味，就大口大口吃个不停。”人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，而我认为应该是“学海无涯乐做舟”才对，因为只有认为求知问学是一件让自己快乐的事情，才能积极主动地去学习，去探索，去创新。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。高三报考时誓报中文系的我，来湖南师大，是我的选择，也是我的缘分。当时我坚持报名的原因，现在想来，不就是出于对古典文化的热爱吗？进入师大，我在文学海洋中尽情遨游：“心晴成长室”有我青涩的诗文，“文院在线”有我精心编辑的文稿，“文苑微信”有我诗意盎然的推送。想起大一时，因着尝试的心态，我进入院里的微信编辑部门，无关综测，无关职位，只是热爱传统文化，热爱“云想衣裳花想容”的悠悠古意，热爱“我醉欲眠卿且去”的快意，热爱“你死了，我做和尚去”的侬侬痴语，绵绵情意。当初我们大多是因为热爱中文而选择的专业，所以在一条自己选择的、喜爱的路上，我们要继续学习知识，爱知求知，探知研知，培养对教育事业、对文学创作的的兴趣和热爱，终生学文，文润终生。

    求知需“痴”，需专注执着。

    王国维用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”比喻古今“成大事业者，大学问者”的“第二境”，用以形容那种锲而不舍，执着追求的精神。精诚所至，金石为开，坚持不懈地把心力灌注在热爱的事情上，常会获得成功。王一生一生钻研棋道，不闻外界喧哗，一生都在寻找对手，以突破自我为目标，执著坚持地下棋，最后成为让人敬佩的一代棋王。董仲舒读书三年不窥园，管宁专注学习与华歆割席分坐，都是专注求知的例子。心无旁鹜似明镜，无风何处起涟漪。这里的心无旁鹜，指向的是专注。试想，大河分流，势必使冲势减弱，若聚集细流，为溪，为江，为海，则必有“浩浩汤汤，横无迹涯”的壮阔豪迈之景；若无风，则波平浪静。一旦狂风过处，则必“惊涛拍岸卷起千堆雪”。

    现代科技发达，爆炸般的海量信息、纷繁的大千世界常会勾起我们的好奇心和探索欲，这不能说不好，毕竟“家事国事天下事，事事关心”体现了我们的责任感，但是在象牙塔中求学的我们，突然从之前的高压和紧张的学习氛围中解放，再加上缤纷的成人世界，总会吸引我们将精力放在体验生活上，再加上对未来和前路的迷茫困惑，我们可能在很多因素的影响下，对知识学习产生厌倦和排斥，而不专注于专业知识和技能的学习。我们是师大学子，肩负着培养建设祖国下一代的神圣使命，所以，我们应该自觉培养自己的求知定力，自觉抵抗外界干扰，外物迷惑，不懂就学，不会就问，虚心求教，专心为学，勤奋努力，把全部心力灌注到求学问道上，灌注到教育教学实践当中，学习知识，培养能力，为做一个优秀的中文教师打好坚实基础。当然，若再涉猎广泛，必能博闻强识，素养深厚。美学老师曾笑言，如果把他看网络小说的时间用来读书，他可以考两个博士学位。虽然大学的学习需要自由支配，不一定把时间都花在正统文学的学习上，但透过老师的话，也可见，学习需要时间的舍得和付出，所谓厚积薄发，积累经验、储备知识是基础，基石稳固，则屋宇牢靠，知识丰富，“学富五车”，作文才会有通畅流丽之感。素养深厚，平常好似不显山露水，大智若愚，一旦需要调动知识，撰文写稿，则必能旁征博引，妙笔生花，好似驾轻车而取熟路。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

    求知需“痴”，需“心有灵犀”。

    求知执着勤奋，除了使技艺高超外，往往会生出胸中那一点灵犀。爱迪生曾说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”其实，爱迪生后面还有一句话，就是那百分之一的灵感尤其关键，可是，没有百分之九十九的汗水，又怎么会产生出百分之一的灵感呢？所谓穷艺必精，熟能生巧，“痴心”求知，才能“心有灵犀”。阿基米德日夜苦思冥想如何测量皇冠是否为金子打造而不得，无意间自己处在浴缸中而恍然悟出浮力定律；王羲之痴迷书法，达到墨染池塘的地步，忽从院中踱步白鹅之步姿形态间，领悟到书法运笔的精髓，遂成书法大家。可见，专注除了可以达到穷艺必精，还能生出灵感。灵感有如醍醐灌顶，可使人有神色清明之快感；灵感又如武侠世界中高人，只灵犀一指，便可打通任督二脉，功力精进。顺着灵感去创造和实践，那便如星火燎原，学问更上一层楼。所以，我们求知当中，需要“痴心”，更需要“心有灵犀”，不是刻板地死抠书本，也不是一味地追随他人，更不是如蛮牛般地钻牛角尖，而是不断钻研，不断创新，不断超越，不断推陈出新，这样才能写出更多的中国好诗词、中国好文章，产生更多的“中国好创造”，实现更多更好的“中国梦”，才能在“山重水复疑无路”的求知问学道路上，不断看到“柳暗花明又一村”的惊喜，才能让能者变成精者，匠品变成神品。

    求知需“痴”，“痴”是热爱，“痴”是执着，“痴”是创新。学问就像一座大花园，知识的美好是“此中有真意，欲辨已忘言”。大一的青葱时光已经过去，大二也将要逝去。“日月窗间过马”。我不想在毕业离开校园的一刹那，因四年间的碌碌无为而悔恨，所以我热切希望吾辈同侪，“痴”心求知。在知识的花海里，“愿君多采撷，知识最芬芳”。