这一路，和所有以梦为马的人们一样，我执着长鞭，策马奔腾。向着远方，远方除了遥远一无所有，更远的地方，更加孤独。

    近些年来，时代在飞速发展，飞快进步。习总书记在近期谈话中不断强调，全民要共担时代责任，共促全球发展，共同构建人类命运共同体。听到这些，我不禁陷入了沉思，作为当代大学生的我，能做些什么呢？首先我要想清楚何为学生，我作为一个学生的责任是什么。

    何为学生？何为好学生？这是上学期教育哲学课上刘老师抛给我们的问题。我看到这个题目时，心中为之一颤，平静的湖面瞬时间荡开了涟漪。这是我上大学以来，第一次在课堂上有了想吐露心声的欲望。于是，颤抖的左手怯怯地举起，放得很低。突然不想被发现，但终于还是被发现了。

    “我理解的是，学生的‘學’本就是一童子双手捧书的样子，我将它理解为求知和受教育。学生就是通过求知而学会生活的人。我认为的好学生就是能够心无旁骛，遵从本心学习的人。”我说完了，老师示意我坐下。然后继续发问，如何才叫心无旁骛，遵从本心呢？面对这个问题，我陷入了沉思。心无旁骛，遵从本心一直是我心之所向。时光无声狂奔，留下许多遗憾和疑问。我所追求的又还是不是原来的样子？我的心是否还似过去那般执着而坚定？我竟不得而知。后来还听到老师说学生最大的特点在于向学性，现在的我们要更多的注重学习的过程，发现学习的乐趣，而不是功利地只在乎结果。再后来，老师说了什么，我便不知道了。

    那些日子，我都在思考心无旁骛的问题。思绪理不清时往往越理越乱。我知道我跳进了自己挖的沼泽，每奋力向上一步，便更深陷一分。我想到了海子，这个心思单纯而美好的少年，我想到了他的诗，他的诗让我躁动的心沉了下来。“雨是一生的过错，雨是悲欢离合”我读到了他雨夜里的孤独；“面朝大海，春暖花开”我读到了他对幸福的向往；“大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明。你所说的曙光究竟是什么意思”我读到了他近乎绝望的追问；我读到了他笔下的母亲、麦田还有以梦为马。我看到了学生时代的海子，把自己的灵魂深深地扎根在金黄色的土地，以最虔诚的姿态躬耕。初到北大时，他彻夜苦读，陷入知识的洋，总觉得自己欠下太多。他学着写短诗抒发自己的情感，又觉得长诗才能写出他内心更多的冲动；痴迷气功，便坚持不懈地练习；想要旅行，便是随性地说走就走。他学习起来很快，说他是天才，不如说他痴。我觉得这才是心无旁骛的境界，这才是学生该有的样子，源于一份热爱和执着。

    合上海子的诗集，闭上双眼。脑中飘来一阵落花雨，风轻轻吹过，花瓣簌簌地往下落，芳香四溢，我知道那便是我的痴。一女童跌跌撞撞跑到梨花树下，两只小辫随着她欢脱地一上一下。她用胖乎乎的小手去捕捉那些空中飞舞的白蝴蝶。每捉到一只都要用双手捧住，然后扭头跑向妈妈，小心翼翼地摊开手掌，透出一条细细的缝，给妈妈看她捉到的蝴蝶。这是我记忆中的童年。和妈妈一起看梨花雨是我一生中难忘的记忆。我爱上学习也是因为妈妈，妈妈说的是最通俗的话语，一直到现在，她始终还是那两句话，好好照顾自己，好好学习。这两句话对我而言，不是压力，而是莫大的鼓励，是我依赖的精神支撑。

    当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆。我突然明白，学生的职责就是学会心无旁骛地学习，而所谓的心无旁骛并不是真正的四大皆空，六根清净，而是曾经在心灵深处坚守的东西并没有消失，没有被外界的喧嚣所驱赶，并内化为动力，推动我步步向前。在心灵深处，有一所木屋，一串风铃挂在窗上，叮叮地响。屋外是一片金黄色的稻田，我曾想象着将灵魂揉进金黄色里。屋后是一排梨树，正纷纷下着梨花雨，女孩和她妈妈在雨中嬉戏，欢歌笑语，飘向很远。我想这正是习总书记所说，记得住乡愁，才能更好地回归。同样，不忘初心，方得始终。

    现在的我正值青春的年纪，海子说，“青春降临大地，如此单纯”。如今的我，和所有志同道合的人们一样，在求知的路上，怀揣初心，以梦为马，奔向更远的地方。

                                                                                                                                     （一审责任编辑:李欣桐）

                                                                                                                                     （二审责任编辑:林艳姿）