在没有真正进入大学之时，相信每一个人都对大学老师和大学课堂怀着无数美好的憧憬与新奇的想象。转眼间，大一的一半时光已悄然流逝。在这个学期里，很幸运也很高兴遇到了许多优秀的老师，老师们风格迥异的教学方式和丰富多彩的授课内容令我受益匪浅，也感谢老师们在不同领域开拓了我的视野，增长了我的见识。其中，有一位老师给我的印象尤为深刻，她便是写作学老师——熊江梅。

    还记第一写作学课，初见熊老师：一张比较严肃的脸、一头黑色的短发、一身简单的衣服、左手提着一个包、右手端着一个保温杯，整个人显得非常干练。熊老师并没有做自我介绍，而是直截了当，开始上课，或许这便是“桃李不言，下自成蹊”吧。

    听熊老师的课的确是一种享受。老师从不拘泥于学校发的《写作学理论》教材，而是按照自己整合的写作学理论体系来讲课。上课时，熊老师总是逻辑清晰，旁征博引，颇具《百家讲坛》般的大气。我们特别喜欢熊老师讲文学故事，她不但能引古论今，侃侃而谈，出口成章，甚至每一个细节她都能绘声绘色地讲出来，使我们听得无比入神，如同身临其境，心绪也随着情节变化而跌宕起伏。熊老师的课是那么精彩那么有趣以至于我们会感叹道：怎么才上课就下课了呢？尤其是当某个故事没有讲完时，我们会觉得特别恋恋不舍，常常唏嘘不已。还有必须要提的是熊老师的博闻强识、才华横溢。或许是刚入学，我们的课外阅读还是比较匮乏，常常一问三不知，熊老师会无奈地笑着说：“靠你们现在还是靠不住啊！”而熊老师对许多中西方名家名著可谓烂熟于心，信手拈来，娓娓道出。每次她自然而然地说出那种长串儿的我们不知道的外国作家名字和作品时，我们往往目瞪口呆，歆羡之余，很是羞愧，觉得当熊老师的学生还很不够格。所以，这也更加激发了我们求知的欲望，使得我们更加刻苦地进行课内外学习。

    这个学期，我有幸听了熊老师的一次课外讲座，才知道熊老师原来和湖南师大结下了很深的缘分。令她自己和我们感到无比叹惋的是：当年高考，熊老师离北京大学录取分数线仅差3分。曲曲折折、阴差阳错之下，她来到了湖南师大中文系。金子无论在哪儿都会熠熠生辉，本科期间，她进行大量地广泛地阅读，用她自己的话来说：“那时候天天废寝忘食读小说，美其名曰‘在念中文系’。”老师在本科期间，成绩一直是名列前茅，而且思维活跃，见解独特，发表了大量的学术论文，每年都拿到了一等奖学金。后来，她顺利考取湖南师大的研究生和博士，或许就是因为那份与湖南师大难以割舍的情愫，最后熊老师选择了留校任教。

    “大学之大贵在有大师，”大学的文化是多元的，想要建设一所特色名校，就需要有“大师”，这些有特色有个性的老师在奋力书写着大学之精神，而熊江梅老师也是这样一位很有个性的老师。

    熊老师曾和我们分享过她的大学读书经历，自认为是一个非“典型”好学生。她觉得每上一节课一定要对自己有所启发、有所收获，所以自己上课会有所选择、有所侧重。她曾经略带调侃地对我们说：“怎么你们现在的到课率这么高？是因为学委要点名，被查到没来就要扣分的原因吗？你们是真的觉得听完我的课以后觉得有收获吗？我那个时候就不会像你们这样……”一个大学竟然老师鼓励学生逃课，甚至都不介意逃自己的课。当然，熊老师其实是希望我们不要人云亦云，而是要学会权衡与思考，争取有限时间内在学习上收获更多。临近期末考试，我们拿着笔记想让老师划记重点，没想到老师倒觉得很奇怪，说：“听我的课你们还做了笔记？真不知道有什么好做的，只要你上课跟着我思考了，理解好了，根本不要担心考试。”这真让我们大吃一惊。考试时，我怀着忐忑的心情扫了一遍题目，果然应证了老师那句“没有死记硬背的题，全是对所学知识的灵活运用。”这与大学其他很多功课的考察形式截然不同，不也是一种率性而为、创新求异吗？

    冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”熊老师能成为我们钦佩的对象，背后肯定有着很多扎实的积淀与辛勤的付出。她在讲座上告诉过我们一段艰苦岁月。那时，她刚生下女儿还得照顾她，又恰逢即将要上交好几万字的研究生论文。她说当时自己真的很珍惜一分一秒，每天特别忙特别辛苦。常常要等到晚上12点以后才有时间写论文，写到凌晨1、2点，早晨7点又得准时起床。写论文的半年，她坦言每天都是这么熬过来的，也根本没有周六周日来娱乐放松。吃苦耐劳、勤奋认真、坚持不懈使得熊老师在学术道路走得更远更好。现在，熊老师仍然严格要求自己，一直在努力超越自己。只要你百度“湖南师大熊江梅”，就会出现她写的许多学术论文和出版专著，其实，这背后都是熊老师的沥尽心血与智慧结晶。

    “三尺讲台，三寸舌，三寸粉笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨雪”，最后，我想把这幅对联送给像熊老师这样的好老师们，谢谢老师们带着我们走向更远更美的彼岸！

实习编辑 徐赫