人物简介：赵青羽，汉语言文学（师范）专业20级学生，现已成功保研至北京师范大学。被评为校百优共青团员、优秀志愿者、院优秀实习生等称号。曾获第四届全国语言文字能力大赛全国二等奖、第34 届〝未来教育家”竞赛二等奖、校大学生写作演讲竞赛文学评论组三等奖、校第十六届读书节诵读大赛优秀奖等多项国家级、省级、校级荣誉。教育实习经历丰富，曾在三下乡活动中获评湖南师范大学优秀实践个人，所在队伍获国家级奖项。

（通讯员 许境瑶 刘佳妮 童蕾）成功，是每个人毕生倾尽所有去追求的永恒。当今社会，人们对成功的定义不拘一格，对赵青羽来说，“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”便是最庄严、最神圣的成功，她为此不懈地努力着，希望通过不断精进自己的学识与教学技能，登上成功的阶梯！

【理想萌生——明知一路坎坷，任君高歌而行】

赵青羽在大一下学期时便萌生了保研的想法，当时她便有强烈的为目标而奋斗的自主意识，后来她还辅修了教育学学士学位，“我想成为一名中学老师，为此我要不断提升专业素养，只有这样我才有站上讲台的底气”，说这句话时赵青羽眉眼弯弯，眼里明光闪烁。

但保研之路从不平坦，时常布满荆棘，考验着每位勇士的毅力，举旗不定者惨遭淘汰，而坚韧不拔者才得以晋升，面对这残酷的“保研进化论”，赵青羽没有迷惘，更没有退缩，她说：“这个过程就像是跑一场马拉松，时刻不能懈怠，要坚持同懒惰和松懈抗衡。”为此，她坚持每天早起去图书馆学习，坚持专心地听好每一堂课，坚持认真务实地准备每一次考试，坚持看书，坚持自律……就这样过了三年，这一切的、点滴的坚持汇聚在一起，便爆发出了令人震撼的力量，赵青羽最终如愿进入梦校，以优异的学业成绩成功保研至北京师范大学。

“栉风沐雨勤耕耘，春华秋实满庭芳”，自理想从赵青羽心中萌发那一瞬起，这未来一路的艰难困苦、花团锦簇便都化作了浮云，只有一股向前迸发的力量带动着她，纵使前路荆棘遍野，亦将坦然无惧，仗剑前行！

【理想升华——博学、审视、慎思、明辨、笃行】

在经过十余年孜孜不倦地学习之后，如今，当赵青羽被问到学习的目的时，她向记者给出了一个独特精辟的回答——“我认为学习的目的是学会学习，并且养成终身学习的习惯。“在她的思想认知中，学习不仅仅是学专业课本的知识，它还涉及人的思想、个性、职业等方面的内容；学习也不是一次性能完成的，它贯穿于整个人生。现阶段，赵青羽希望能够通过学习提升自己的核心竞争力、认知能力和思维水平，从而不断完善自我、超越自我，使自己适应时代的需要。

在不断地学习与摸索中，赵青羽终于找到了自己心仪的学习方向，并努力付诸实践。赵青羽选择的保研方向是学科教学(语文)中的传统文化教育方向，她对自己未来的学习规划有清晰的认知，并致力于提升研究中国传统文化典籍的能力以及增强对传统文化与语文教育之间关系的理解能力。当谈到自己未来的目标时,她愉悦地回答道:”未来我会继续提升研究能力和教学能力，做到通与专、知和行、德与才共同发展。“

哈伯特有句名言：“对于一直盲目航行的的船来说，所有的风都是逆风“。漫漫人生路，却需要旅人一步一个脚印地走，只有内心真正诚挚且坚定的人，才能穿梭于沿途美景中而不被眩惑。人间茫然若失者所在皆是，而赵青羽幸运且可贵地进行了最坚定的选择，走上了自己真正想走的人生道路，这样的人生无疑让人热情高涨、欢呼雀跃。赵青羽的未来犹如初生的朝阳，不断积聚着能量，总有一天会把光和热洒满大地！

【理想传播——以爱为魂，静待花开】

“老师能影响一个学生的一生，不仅是知识，还有人格、品行。” 当谈到自己的教学经历时，赵青羽的情绪似乎被深深地触动了，她不由自主地回想起自己与学生相处的点点滴滴，“我在实习的时候，以班主任的身份参与了一场大型班会展评活动，我和他们一起在白板前头脑风暴，一起撰写剧本，一起排练……我们班最后获得了特等奖第一名的好成绩。”赵青羽对老师的角色有着独到的见解，她认为老师更像是一个合作者，与学生携手并进，让学生学会自我管理，另外，老师与学生之间的相互尊重、相互理解、相互信任也是至关重要的，这样才能建立一个有爱的班集体。

有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的暖阳，暖人心田。赵青羽告诉采访者，是她的中学老师将这份爱传递给了她，显然，赵青羽现在正怀揣梦想，将这份爱传递给更多的人！

“不啻微芒，造炬成阳。“岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。在这属于奋斗者的时代，赵青羽坚定从教理想，满怀希望，砥砺前行，她用信仰领航青春，用奋斗书写青春，用奉献诠释青春，她将在传统文化教育这片天地中，演绎属于自己的精彩！

编辑：郑咏诗