学校的图书馆翻新了一次，每个座位都有电源了，于是我又成了这里的长驻客。待的时间久了，我发现人们当中一个不同寻常的存在——大家来图书馆，因为地方宽敞，光线充足，资源丰富等等，总之，利于学习。但这个人爱图书馆的方式不同。从早上开始，每当我看到他的时候，他一定又换了一个去处。早上我来时，他坐在我对面；中午我上课回来，发现他在门口的数字媒体小沙发里；晚上写完文章一抬头，恰好看见他在走廊的另一边，正站着翻一本书。

从早到晚，每当我的目光在图书馆里无目的地漂移游荡时，他从未缺席。毫无疑问，他喜欢这里，但他不是因为爱读书才喜欢，也不是因为利于学习而喜欢——事实上，在他频繁的位置更换中，我察觉到他在这一整天里，大概连一件大家在图书馆中“通常会做的事情”都没有做成。

他单纯地被图书馆吸引。他是来体验图书馆的人。

事实上，他所身处的情境，是我们极为熟悉的。因为是在图书馆里，我在学习的间隙写这篇文章，所以我首先要举的两个例子，是涉及到学习的话题的时候大家经常会问的两个问题：写作业的时候到底要不要听音乐？看英文电影对学习英语有作用吗？

假如我们想清了“读书”和“图书馆”的关系，那么这两个问题就很好解答了。

当你读书倦累的时候，拾起耳机，想放松一下神经。巴赫圆舞曲美妙的声音在你的耳蜗中回转，你一边做着手头的事情，一边愉快地微笑着。但很快你便发现，那歌曲过于美妙，以至于声调的每一次起伏都牵动着你的身心，你的大脑被回荡着的美好乐声占满了，想象力驰骋在随之而来的丰盛意象当中。过了一会儿，你猛然发现自己正跟着音乐轻轻晃动身体，而手中的笔，已经搁置了很久了。

你想学习英语，于是打开了被命名为“英语学习资料”的文件夹，那里有无数部事先下载好的英文电影。你随机点开一部。开始时，你还紧跟着人物的对话练习发音，可一个转场之后，情节的进展让你心跳加速，你情不自禁地为男女主人公揪起心来，当影片结束，你擦擦眼角的泪水，感到电影情节带来的前所未有的冲击席卷了你的灵魂。与之相比，单调而枯燥的英语学习任务立刻变得黯淡而渺小，躲进了记忆的边沿。

从某种意义上来讲，人都是利己主义的，平时掩藏在和善下的自私无情只是缺乏一种触发场景。但人又是可爱的，人的可爱之处在于利己立场的软弱。一种环境、一首乐曲、一部电影，利己主义的人们最开始并不把它们看做它们本来的面目，也就是说，人们的眼光中不带有丝毫尊重和期待。人在尽己所能地让所有事物都围绕自我——这个宇宙的中心和焦点来运行。

但是，在某一时刻，他的立场突然动摇了。世界在他面前开裂，他发现了他正粗暴对待着的事物本身所闪耀的光芒，这发光的东西对他的吸引力，让他忘了最初的重要目的，痴痴地驻足欣赏起来。对于刚开始他为自己定下的目标的实现来说，他失败了。他懊恼不已，责备自己记忆力不佳，但事实上，在那段时间里，利己立场的动摇和软弱，让人重新变得可爱起来。

在浩繁的关于爱情的文学作品中，有一个故事模式是经久不衰的。我这样讲出来，大家的记忆中一定会闪现一个熟悉的文学魅影：一个处于上位的青年/少女有一个专门服务于他/她的助手/仆从。这个每天把服务他/她当作自己一生使命的人，每天都兢兢业业地做着自己分内的工作。这让他们有一种独特的魅力。后来有一天，这人还在忠心耿耿地执行他/她的使命的时候，主人的眼睛突然从端来的咖啡杯上移到了他/她的脸上，被服务的上位者开始变得不自然起来。他/她拉着助手扯东扯西，词不达意，最后赤红着脸，注视着他/她的眼睛说：“你真美。”他/她的工作大概做不完了，可一段爱情可能就此蒙受了它的第一滴雨露。

人之所以可爱，是因为他并不是在所有的时间里都试图控制自己之外的一切，当他物以一种极具冲击力的姿态袭来的时候，人屈服了，他匍匐在他物的脚下，甘愿为他物付出一切。强大的、专制的自我消弭在这种自然而然的、甚至不可觉察的转变当中。

和那些善于开掘自己的“意志力”、不达目的不罢休的历史名人不同，在大多数平庸而凡俗的我们中间，这种情形不仅存在，而且经常发生。

也许从某些维度而言，我们是软弱的、失败的，缺乏意志力的。

可当我们遵从自己的本能，在追寻中迷失了自我的时候，爱和美，也就此诞生了。

（一审编辑：冯雅婷）

（二审编辑：邓郁兰）