“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”千年前，韩愈作《师说》明从师之重要性。昨晚，学院组织观看话剧讲述了教育家廖世承先生的一生，更述说了中国近代教育者的润物无声情。

         在没有观看这部话剧之前，我并不了解廖世承先生，唯一所听说过的就是他曾担任国立师范学院（现湖南师范大学）的院长。而在观看过话剧之后，我知道了他是一代中国教育宗师，是百年中国近现代教育的翘楚脊梁。从美国布朗大学哲学博士和教育心理学博士到民国东南大学附中、上海光华大学中学部主任，从湖南省教育厅到湖南蓝田创立“国立师范学院”，从华东师范大学到上海师范学院创院院长，廖世承先生简朴而呕心沥血的人生轨迹，为我们铺陈出了一轴中国近现代中等教育、师范教育的崎岖坚韧长卷。

         廖先生一生自清末民国军阀混战至文革动乱十年，在尸横遍野、人人自危的年代里，廖先生以三尺讲台为战场，以粉笔为枪，苦苦寻求教育之路，坚守教育兴国之梦。斯人已逝，而风范长存。作为湖师大的学子，我想我更应该称呼他为廖校长。今年是湖师大八十周年校庆，若廖校长在天有灵，见我莘莘学子，堂堂学府，想必甚感欣慰。

         师之说，说其师！“何为师范？学高为师，身正为范。”这是话剧的最后一句台词，可是全剧的灵魂所在。身为师范生，在观看这剧之后，感触应该是最深的。四年后，甚至于不久后我也会站上那三尺讲台，传道授业解学生之惑。正所谓道为业之本，业为惑之源，无道则业不正，无业则惑不生，故道正则兴业。因此，作为一名未来的人民教师，我自己要学会修身养性，修身则厚道，厚道则业精，方可传道授业解惑。我要懂得明是非、别善恶、辩真伪、知荣辱、断曲直、晓美丑。“道之所存，师之所存也。”

         自此，廖世承先生将不仅仅是我母校的第一任校长，更是我的人生楷模，学习榜样，纵使我这达不到廖世承校长那惊为世人的教育成就，也要有他那样一颗为学生、为教育事业贡献的心。

2018级 文学院五班 陈芳芳

责任编辑：陈丽莎