一直很讨厌当老师。印象中老师是吃力不讨好的职业。我很同情我的老师，因为我深知中小学时期的我们有多么的淘气。老师语重心长的教导在我们听来只是老调重弹，絮絮叨叨;老师激情洋溢的课堂于我们来说只是一个瞌睡的好时间;老师的一点点错误都不能逃过我们的法眼;老师的一举一动都能成为我们背后耳语的主题。犹记得我的小学老师曾无限感慨地说：当老师呀，每天不知道要死多少细胞。我深深感受到当老师的惨况。这也是我不当师范生的原因。即使选择了师范学校，我也不要选择师范专业，我才不要重蹈我老师的覆辙呢。

    抱着体验生活的想法，我参与到湖南师范大学拓荒者协会的三下乡活动中。

    很感谢湖南师大拓荒者协会，给予我三下乡的机会改变了我对老师这一职业的看法。也很感谢湖南师大拓荒者协会的同学们，你们友好随和，用最大的热情陪伴我度过了难忘的十三天。

    既然要下乡，我就对乡下的生活环境不抱有过高的期待。然而尽管做好了心理准备，我还是被其恶劣程度吓到了。极其简单的洗澡房，布满苍蝇的厕所，长满青苔的洗手台。一切一切，都是我这个在城市长大的孩子不曾见识过的。但这还不算最糟的，毕竟我一天里在这些地方待的时间还不长。最难熬的要数晚上睡觉。三个人挤在小小的一张床上，炎热的夏天让我们都焦躁不安。每个晚上，我都会躺在硬邦邦的床上辗转反侧，看着从窗外透进来的仅有的光线，欲睡难睡。实在困得不行，才能勉强凑合睡上两三个小时。睡眠严重不足是下乡日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下乡的一大收获。现在回想起来，这份经历应该是我生命里最艰巨的时光了吧。

    下乡环境虽然艰苦，但支教生活却充满乐趣。

    学生没有想象中的淘气，相反他们是那么的善解人意。他们都是很可爱的一群精灵，有着强烈的求知欲。无论我讲的课题是什么，他们都会听得津津有味。也无论我课上得好不好，他们仍会在课后给我报以热烈的掌声。直到这时我才知道并非所有的学生都是淘气的，或许只是当年的我们太调皮罢了。我要感谢他们，是他们给予我这个第一次踏足教坛的新人信心。

    在支教期间，我们要像真正的老师一样，对学生负起最大的责任。而最直接的体现，就是必须要认真备课。我一共只需要准备四个课题，所需的资料我也在下乡前准备好了，我原以为只要站在讲台上把资料读一遍就行，所以下乡前并没有花太多的时间整理教案。但我的这一想法在到达学校的一刻马上转变了。或许是被学校的气氛感染，在正式上课的第一天我竟不由自主地按照真正老师的要求来提醒自己。我愿意花整整一天甚至两天来准备一个课题，我还愿意花上一两节课进行课前试讲。在不知不觉间，我把自己完全定位为一位老师，那是我从来没有想到过的。此时此刻，我终于感受到老师这一职业有多么大的魅力，同时她又是那么的神圣。备课是一件苦差事，讲课也并不好玩。一节课下来，我会汗流浃背，声嘶力竭。但我不在乎了，因为我的付出会在学生渴望的眼神里，会在学生一声声尊敬的“老师好”里得到回报。我爱上当老师的感觉了。在不用上课的时候，我还会去听别的老师讲课。赵钟婷老师的课堂风格趣怪幽默，还有梁桂郴老师的授课内容深入浅出，蒋大鹏老师的讲课方式轻松活泼，从他们各具特色的课堂中，我学到了很多很多。

    新邵县集中村完全小学是一个有纪念意义的学校，在这里我第一次体验到当老师的乐趣。我想，无论将来的我是否会走向教坛，这一次的下乡支教经历绝对是我人生中一笔不可多得的财富。我将永远把这份经历珍藏。

编辑 周敏