站上讲台，二十七双闪亮的眼睛齐刷刷地望向你，那一双双眼睛中，有兴奋，有期待，有希望……而那一双双眼睛下，又蕴藏着怎样与众不同的灵魂？

    十五天，并不长，但我想尽我所能，透过那一双双眼睛，走进孩子们的内心。

    有的孩子活泼，叽叽喳喳说个不停；有的孩子文静，安安静静地看着你；有的孩子积极，提问时总是把手举得很高，但孩子们都有一个共同点——当我问道：“你们喜欢看书吗？”孩子们大声喊道：“喜欢！”当我把书发给大家看时，大家都把手举得高高的，想要马上领到自己喜欢的书。发下书后，所有人都迫不及待地打开书阅读。下课后，我返回教室拿东西，发现所有孩子都在安静地看书、做笔记，很是感动。

    短短两周，我可能无法带领他们在成绩上有明显突破，但我希望能帮助他们养成阅读的好习惯。书籍里的知识是无穷尽的，坚持阅读终生受益。大山里的孩子，要想走出去看更大更广的世界，读书是一条必经之路。我问他们：“你们有去过其他地方吗？”一部分孩子大声答道：“隆回”“邵阳”，只有两个女生说：“长沙”“广州”，更多的孩子默不作声。我有点惊讶，心中涌起一种强烈的想法，想要带他们看看外面的世界。方法之一是借用课堂给他们展示，激起他们努力奋斗、走出去的愿望；更好的方法是让他们自己从书中汲取知识，用书籍为自己搭建起一架梯子，去往更高更远的地方。

    我希望走进孩子们的内心，做孩子们的引路人，更希望和他们成为朋友。在讲解暑假作业的课堂上，为了鼓励、锻炼孩子们，我让他们轮流上台做“小老师”，为大家讲解。可是今天有两个孩子没有上台。当我询问原因时，女孩低着头不说话，男孩只说：“我不想讲”。下课后，我叫来了女孩的组长，询问女孩平常的情况。了解女孩的情况后，又将女孩找来，询问原因并鼓励她。“亦师亦友”，三下乡让我以一个老师的身份去接近孩子，我相信在三下乡结束后，我和孩子们的情谊不会因为师生关系的消除而消除，希望我们能以朋友的身份保持联系，延续这份情谊。

    在和孩子们相处的过程中，每天的时间都过得非常快。我努力充实课堂内容，让自己和孩子们待在一起的时间都更有意义。三下乡的目的并不仅仅在于带给孩子们知识。在孩子们心中播下一颗梦的种子，教会孩子们为它浇水、施肥，总有一天，它会长成一棵大树并结出果子，说不定，果子还会成为新的种子，在更多孩子的心里生根发芽。这才是三下乡真正的意义所在。

    窗外，天气晴朗，一棵小苗在阳光下奋力向上生长，透过小苗，我仿佛看见一颗苍天大树，枝繁叶茂，硕果累累······

（一审责任编辑：周宇轩）

（二审责任编辑：张瑶瑶）